El dato positivo de PISA que casi nadie está contando sobre los adolescentes españoles

Malos resultados en lectura. Caída en matemáticas. Dificultades para mantener la atención. Uso creciente de inteligencia artificial. Desde que se publicaron los resultados de PISA 2025, buena parte de los titulares sobre los adolescentes españoles han dibujado un panorama preocupante.

Pero el informe contiene otros datos que apenas han hecho ruido. Y algunos cuentan una historia bastante diferente.

Uno de los más llamativos tiene que ver con algo que no aparece en las notas: cómo se sienten los adolescentes en el colegio.

Nueve de cada diez sienten que pertenecen a su colegio

Según PISA 2025, el 90% de los estudiantes españoles afirma sentirse parte de su centro escolar, frente al 76% de media de los países de la OCDE. España se sitúa así entre los países con mayor sentimiento de pertenencia escolar.

No es un dato menor.

Sentirse aceptado, conectado con los compañeros y parte de la comunidad escolar está relacionado con aspectos como la curiosidad, la perseverancia, la capacidad de pedir ayuda y el rendimiento académico, aunque PISA advierte de que estas asociaciones no prueban por sí solas una relación de causa y efecto.

En otras palabras, los adolescentes españoles pueden tener dificultades académicas importantes, pero muchos no viven el instituto como un lugar completamente ajeno o hostil.

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Menos bullying que la media, aunque hay una advertencia

También aparece otro dato que merece atención. En España, el 14% de los alumnos de 15 años declaró sufrir alguna forma de acosovarias veces al mes o más, mientras que la media de la OCDE alcanza el 20%. En ciberacoso, un 2% dijo haber sufrido publicaciones dañinas sobre ellos sin consentimiento, frente al 3% de la OCDE.

Pero aquí conviene evitar triunfalismos: el bullying ha aumentado en España respecto a PISA 2022. Tener cifras mejores que la media internacional no significa que el problema esté resuelto.

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Y no, los jóvenes no han dejado de leer

Hay otro tópico que los datos recientes ponen en cuestión: que los adolescentes ya no leen.

Este dato no procede directamente de PISA, pero ayuda a completar la fotografía. El Barómetro de Hábitos de Lectura y Compra de Libros en España 2025 señala que el 76,9% de los jóvenes entre 14 y 24 años lee libros en su tiempo libre. De hecho, es el grupo de edad con mayor porcentaje de lectores en España.

Esto plantea una aparente contradicción interesante: los resultados de comprensión lectora pueden empeorar al mismo tiempo que los jóvenes siguen leyendo. Porque leer más y comprender mejor textos complejos no son exactamente la misma cosa.

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PISA no solo habla de notas

Los malos resultados académicos importan y no conviene maquillarlos. Pero reducir PISA a una clasificación de quién sabe más matemáticas o comprende mejor un texto deja fuera una parte importante de la historia.

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Quizá PISA deja así una conclusión menos llamativa, pero necesaria: nuestros adolescentes tienen problemas educativos que abordar, pero la fotografía no es únicamente la de una generación desconectada, aislada y que ya no lee.

Y ese es uno de los datos que apenas aparece cuando llegan los grandes titulares.

Bibliografía

OCDE. PISA 2025 Results: Spain. Country Note, 2026.

Ministerio de Cultura. Barómetro de Hábitos de Lectura y Compra de Libros en España 2025, 2026.