Los niños cada vez tienen más dificultad para comprender lo que leen

Los resultados de la primera prueba que se elabora a los niños de Primaria desde el coronavirus en torno a la comprensión lectorano son muy prometedores. En general, se advierte una bajada generalizada de la comprensión lectora respecto al anterior estudio, realizado en 2016. En definitiva, muestra que los niños cada vez tienen más dificultad para comprender lo que leen.

Esta prueba se conoce como (PIRLS, Progress in International Reading Literacy Study en inglés), o Estudio Internacional para el Progreso de la Comprensiones Lectoras. Se trata de un estudio de la IEA (Asociación Internacional para el Evaluación del Rendimiento Educativo) que evalúa la comprensión lectora de los alumnos en 4º de Primaria. Este estudio se viene elaborando desde 2001, se realiza cada cinco años, España entró en él a partir de 2006 y recoge datos de 57 países de la OCDE y de la UE. 

Este estudio recogió datos de 140.000 estudiantes evaluados, de ellos, 10.000 son alumnos y alumnas de centros españoles. Las pruebas se realizaron tanto en formato digital como en papel. 

La capacidad de comprensión lectora de los niños ha bajado

El estudio PIRLS se centra en la capacidad de comprensión lectora que tienen los niños, es decir, hasta qué punto son capaces de medir adquirir y utilizar la información que leen, si pueden extraer conclusiones del texto, interpretar las ideas y evaluar el contenido. Este estudio muestra unos promedios con un punto de referencia central de 500 puntos.

Los resultados de la prueba muestran que: 

- Los alumnos españoles de 4ª de Primaria tienen más dificultad para comprender lo que leen que hace cinco años. Y es que, ha obtenido 521 puntos en comprensión lectora, siete menos que en el año 2016. Pero además, está muy por debajo del total de la Unión Europea, cuya puntuación es de 528. 

- El país que arroja mejores datos es Irlanda, con 577 puntos, le sigueIrlanda del Norte (566), Inglaterra (558), Croacia (557), Lituania (552), Finlandia y Polonia, (559) y EEUU (548).

- Por debajo de España se encuentran países como Bélgica, Turquía, Israel, Chipre, Francia y Malta.

- En cualquier caso, la bajada en cuestión de comprensión lectora que sufre España no es exclusiva de nuestro país, ya que la puntuación global de la OCDEsufre un descenso pasando de 541 a 533 puntos.

¿Por qué los niños tienen más dificultad para comprender lo que leen?

Entre las causas que explican este empobrecimiento en la capacidad de comprender lo que se lee, se apunta a: 

El impacto de la pandemia y la necesidad de permanecer alejados de las aulas durante 45 días lectivos, aunque se apunta a que "son necesarios análisis más profundos para corroborar esta hipótesis". 

El contexto social, económico y cultural del alumnado, ya que, a mayor nivel, mejores puntuaciones. Sin embargo, en España esta diferencia es de las menos significativas del estudio.

¿Qué podemos hacer para mejorar la comprensión lectora de los niños?

1. Leer revistas, libros y cuentos en papel: es mejor recurrir a la letra impresa, ya que la información del texto se retiene mejor. En este sentido, son altamente recomendables las revistas Bayard, ya que tratan de hacer que leer se convierta en una afición y no en una obligación para los niños y jóvenes. Son revistas que incluyen un lenguaje sencillo y fluido, para que haya una comprensión lectora adecuada y su contenido es muy entretenido y divertido, lo que permite captar la atención de los pequeños lectores desde el primer momento y mantener su interés.

1. Practicar todos los días: crear hábitos o rutinas en los niños es uno de los puntos clave en el aprendizaje. Un rato de lectura cada día fomenta el hábito lector, mejora la ortografía y la expresión oral y escrita, lo que incrementa el rendimiento escolar de los niños.

2. Leer en voz alta: es una de las técnicas básicas para mejorar la fluidez, mejora la memoria, aumenta la comprensión de ideas.

4. Elegir bien la lectura: es importante elegir una temática atractiva que despierte el interés del niño. En este sentido es recomendable acudir con ellos a la biblioteca o a la librería para escoger sus lecturas favoritas.