No se trata de pequeñas travesuras infantiles ni de despistes sin importancia. Hablamos de una auténtica muralla de secretismo que los jóvenes levantan frente a sus padres, dejando fuera del radar adulto aspectos críticos de su vida diaria.

Los verdaderos peligros del silencio adolescente

Cuando un joven decide gestionar sus problemas en absoluta soledad o solo con la ayuda de sus iguales, las consecuencias pueden ser devastadoras. Ocultar situaciones de acoso escolar, adicciones digitales, primeros contactos con sustancias, problemas de salud mental o conductas de riesgo en redes sociales expone al menor a una vulnerabilidad extrema. Sin la guía de un adulto, el adolescente intenta resolver crisis complejas con un cerebro emocional que todavía no ha terminado de desarrollarse.

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¿Por qué lo hacen? Las tres razones principales

Lejos de lo que suele pensarse, el secretismo raras veces nace de la maldad o del deseo deliberado de desafiar a la autoridad. Las causas más frecuentes son:

• Miedo a la reacción desmedida: El temor al castigo, al sermón o a la decepción paterna supera la necesidad de pedir ayuda.
• Preservación de la autonomía: Necesitan sentir que tienen un espacio propio e inalcanzable para los adultos.
• Sensación de incomprensión: La firme convicción de que los padres "no van a entender" el mundo en el que se mueven.

Cómo romper el muro sin invadir su intimidad

Para evitar que tu hijo se refugie en el silencio, la clave no es ejercer un espionaje asfixiante ni registrar sus pertenencias. En la práctica, esto se traduce en una regla de oro muy sencilla: cuando tu hijo decida contarte algo —por pequeño o incómodo que sea—, frena el impulso de dar un sermón inmediato y limítate a escuchar sin interrumpir. Tu primera respuesta debe ser siempre agradecer su sinceridad y preguntarle directamente cómo puedes ayudarle. Si percibe que acudir a ti soluciona problemas en lugar de multiplicarlos, el silencio dejará de ser su único refugio.

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Bibliografía

• American Psychological Association (APA). (2020). Developing adolescents: A reference for professionals. Washington, DC: APA.
• UNICEF. (2021). Estado Mundial de la Infancia 2021: En mi mente: Promoción, protección y cuidado de la salud mental de los niños. UNICEF.
• World Health Organization (WHO). (2020). Adolescent mental health: Fact sheet. WHO.

Una película infantil sobre la importancia de la cooperación

Un buen grupo de personajes, una misión casi imposible, bastante humor y una carrera contrarreloj pueden ser ingredientes más que suficientes para mantener a los niños pendientes de la pantalla. Mascotas al rescate apuesta precisamente por esa fórmula y la lleva a un escenario que da mucho juego: un tren de alta velocidad que avanza sin control y del que, además, han desaparecido los humanos.

Uno de sus puntos fuertes está precisamente en el ritmo. El tren funciona como un enorme escenario móvil en el que cada vagón permite introducir un nuevo peligro, una persecución o una situación cómica. Pasar del coche restaurante al equipaje o intentar avanzar por un convoy que circula a toda velocidad proporciona a la historia ese aire de aventura clásica que resulta fácil de seguir para el público infantil.

Pero detrás de las carreras y los enredos hay un mensaje reconocible y bien integrado: personajes muy diferentes tendrán que aprender a colaborar. La película enfrenta a animales que, en circunstancias normales, probablemente nunca formarían un equipo y los obliga a confiar unos en otros cuando las cosas empiezan a ponerse realmente difíciles.

La animación es en 3D por ordenador y la película tiene una duración de 86 minutos, una medida bastante adecuada para el público familiar.

Humor, acción y un equipo de héroes bastante improbable

El contraste entre los protagonistas es uno de los motores de la película. Frente a la disciplina de Rex encontramos la picardía de Falcon, mientras que Maggie aporta determinación y rapidez. Sus diferentes personalidades generan buena parte de las situaciones cómicas, pero también permiten introducir de manera natural el mensaje sobre la cooperación.

Resulta especialmente divertido que sean precisamente las mascotas, acostumbradas normalmente a depender de sus dueños, quienes tengan que tomar las decisiones y salvar la situación. Aquí los humanos quedan en segundo plano y son los animales quienes se convierten en auténticos héroes.

Con 86 minutos de duración, Mascotas al rescate apuesta por una fórmula directa: acción, comedia, animales y una aventura que avanza a toda velocidad. Una propuesta pensada principalmente para entretener a los niños, pero que también recuerda que, cuando llegan los problemas, incluso el compañero más inesperado puede convertirse en alguien imprescindible.

La nueva película de TAT Productions, estudio francés especializado en animación 3D y responsable de títulos como Pil, Terra Willy o las películas de Los Ases de la Jungla, está dirigida por Benoît Daffis y Jean-Christian Tassy. Su propuesta es claramente familiar: acción continua, animales con personalidades muy distintas, humor y una aventura en la que nadie puede resolver el problema por sí solo.

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Hoy la ciudad ofrece espacios donde se toca, se interactúa, se entra en habitaciones boca abajo, se atraviesan túneles de luz y se hacen fotos del todo imposibles. Si buscas un plan a prueba de bostezos para un fin de semana lluvioso, una tarde libre o una escapada en vacaciones, esta selección de experiencias inmersivas os va a salvar la jornada.

Los museos más divertidos de Madrid para ir con los niños

1. Museo de la Felicidad (MüF): entrar serio y salir sonriendo

El Museo de la Felicidad, conocido como MüF, es uno de esos sitios diseñados para familias que quieren hacer algo distinto sin complicarse demasiado. Está en Ronda de Valencia, muy cerca de Embajadores, Reina Sofía y Atocha, y propone un recorrido de entre 75 y 90 minutos con más de veinte experiencias relacionadas con la felicidad, la risa, la sorpresa y el bienestar emocional.

Es un espacio muy agradecido para ir con niños porque no exige grandes explicaciones. Aquí se entra, se participa y se deja uno llevar. Hay instalaciones pensadas para jugar con emociones, colores, percepción y experiencias positivas. No es el típico museo para leer cartelas eternas, sino un recorrido que funciona muy bien si los niños necesitan moverse, interactuar y sentir que forman parte del plan.

También tiene un punto interesante para hablar con ellos de algo que no siempre aparece en las excursiones familiares: qué nos hace sentir bien, cómo se entrena la sonrisa, por qué nos reímos o qué pequeños hábitos pueden mejorar nuestro estado de ánimo.

2. Museo de las Ilusiones: el lugar donde nada es lo que parece

El Museo de las Ilusiones Madrid es perfecto para niños curiosos, para adolescentes que viven pegados a la cámara del móvil y para adultos que creen que ya lo han visto todo. Está planteado como una experiencia con ilusiones ópticas, instalaciones interactivas, salas inmersivas y juegos de lógica. La web oficial lo define como una experiencia diseñada para sorprender a todas las edades, con espacios que juegan con la percepción y la mente.

Aquí lo divertido es que el cerebro se equivoca. Una habitación parece torcida, una persona parece cambiar de tamaño, una imagen se mueve, aunque esté quieta y una perspectiva convierte una foto normal en algo totalmente imposible. Para los niños, esto suele ser fascinante porque entienden enseguida que ver no siempre significa comprender.

Es uno de los museos divertidos para niños más fáciles de recomendar si buscáis un plan corto, céntrico y muy visual. Además, es ideal para una tarde en la que queréis hacer algo bajo techo sin renunciar a la sorpresa.

3. Museum of Senses Madrid: tocar, mirar, oler y confundirse un poco

El Museum of Senses Madrid, situado en la calle Virgen de los Peligros, juega con los sentidos y la percepción. Ofrece salas como el Laberinto Láser, además de experiencias visuales y sensoriales.

En este museo se trata de experimentar, probar, recorrer habitaciones y descubrir cómo el cuerpo interpreta el mundo. Para una familia, tiene ese punto de “vamos a ver qué pasa ahora” que mantiene la atención de los niños mucho mejor que una visita convencional.

Es buena opción para edades variadas: los más pequeños disfrutarán del color, los efectos y el recorrido, mientras que los mayores pueden entender mejor los juegos de percepción.

4. Museo de la Luz Madrid: un plan luminoso en pleno centro

El Museo de la Luz Madrid es una experiencia centrada en el arte de la luz, las instalaciones interactivas, las esculturas lumínicas y las proyecciones. Se trata de una exposición de Light Art con 13 espacios diseñados para explorar la luz como expresión artística.

Para los niños, la luz entra por los ojos antes que cualquier explicación. No hace falta que sepan de arte contemporáneo para disfrutar de una sala inmersiva, un efecto visual o una instalación que cambia la percepción del espacio. Es uno de esos museos en Madrid que pueden funcionar muy bien como plan de tarde, especialmente si luego queréis pasear por el centro.

Con niños pequeños, el atractivo está en lo visual. Con niños mayores, se puede añadir una pequeña conversación sobre cómo la luz transforma los espacios, cómo cambia lo que vemos o por qué una instalación artística puede parecer casi mágica.

5. Nomad Museo Inmersivo: arte, tecnología y pantallas gigantes

Nomad Museo Inmersivo se encuentra en Gran Vía 78, junto a Plaza de España, y forma parte de esa nueva generación de espacios que mezclan arte, tecnología, sonido, imagen y participación. Es un museo inmersivo que fusiona tecnología y arte participativo para reinventar la experiencia sensorial.

Es un espacio interesante para ir con niños si queréis acercarles al arte sin empezar por una pinacoteca tradicional. Las imágenes envolventes, la música y la escala de las proyecciones ayudan a que los cuadros, los colores y los artistas entren por una vía más emocional. No sustituye a un museo clásico, pero puede ser una puerta de entrada estupenda para despertar curiosidad.

6. Sweet Space Museum: el museo más goloso

Sweet Space Museum está situado en la segunda planta del centro comercial ABC Serrano y se presenta como una aventura de degustación interactiva llena de experiencias creativas y diversión.

Para niños, el gancho es evidente: color, fantasía, salas temáticas, estética de cuento dulce y un recorrido muy fotogénico. Es un museo pensado para disfrutar sin solemnidad, con ese punto de “esto no parece un museo” que tanto suele gustar a las familias.

7. IKONO Madrid: mundos imposibles frente al Reina Sofía

IKONO Madrid está muy cerca de Atocha y frente al Museo Reina Sofía. Es una experiencia inmersiva que va más allá de los museos tradicionales y transporta al visitante a mundos eclécticos donde disfrutar de lo inesperado y lo creativo.

Es uno de los museos divertidos para niños más fotogénicos de la ciudad. Sus salas están pensadas para entrar, mirar, tocar, posar y dejarse sorprender. No es un museo para ir corriendo, sino para jugar con los espacios y vivir cada sala como si fuera una pequeña aventura.

Antes de ir, conviene comprar entrada online, revisar horarios actualizados, comprobar edades recomendadas y calcular bien la duración. Muchos de estos espacios se visitan en una hora u hora y media, así que son perfectos para combinar con merienda, paseo o comida en familia por Madrid.

Psicóloga y escritora, Begoña Ibarrola ha dedicado buena parte de su trayectoria profesional al mundo de la infancia, la educación y las emociones. Tras veinte años trabajando como terapeuta con niños y adolescentes, ha llevado ese conocimiento al terreno de la literatura y la formación de familias y docentes. La propia autora explica que psicología y escritura forman para ella un binomio que se retroalimenta y que sus cuentos buscan, además de entretener, ayudar a los niños a comprender mejor su mundo emocional.

Con más de 270 cuentos publicados, algunos traducidos a diez idiomas, Ibarrola se ha convertido en una voz muy vinculada a la educación emocional a través de la literatura. En esta entrevista reflexiona sobre los beneficios de leer, el papel de las familias, el impacto de la tecnología y una idea que atraviesa toda su visión sobre el fomento lector: la lectura debe asociarse al disfrute, nunca a la obligación.

Entrevista a Begoña Ibarrola: lectura, emociones y educación

Como psicóloga y escritora has dedicado tu vida a la educación infantil, ¿cuál ha sido y sigue siendo tu misión?

No siento que tenga una misión concreta, solo pretendo a través de mis cuentos divertir y a la vez enseñar a los niños a comprender su mundo emocional y aprender a ser más felices, y a través de la formación que vengo impartiendo estos últimos 25 años a familias y profesorado sobre este tema, ayudarles a educar mejor.

Mi vocación y profesión de psicóloga y de escritura forman un binomio y se retroalimentan. Gracias a mis 20 años de trabajo como terapeuta de niños y adolescentes con problemas, conozco muy bien el alma infantil, sus miedos, inseguridades, ilusiones, conflictos, etc., y todo ello me ayuda a inventar historias que no solo sean entretenidas, sino que aporten a los lectores un mejor conocimiento de sí mismos y del mundo que les rodea.

Además, a medida que escribo y veo la reacción de los lectores, más me confirma la idea de que el cuento es una herramienta terapéutica, y no solo para niños. Recordemos que la milenaria medicina ayurvédica recetaba al paciente un cuento como parte de un compendio de remedios y en Oriente sigue existiendo una tradición de uso del cuento para el desarrollo personal.

Has escrito múltiples libros y cuentos, ¿qué papel consideras que tiene la lectura en el desarrollo educativo y emocional de los niños?

En este momento llevo ya más de 270 cuentos publicados, algunos traducidos a diez idiomas, entre ellos, el chino, coreano y tailandés, y me sorprende cada día que la lectura siga teniendo tanta aceptación entre los niños de todo el planeta. Será porque les aporta algo que otros elementos a su alrededor no les pueden ofrecer.

Son muchos los beneficios que aporta la lectura en los más pequeños, entre otros, mejora su vocabulario, les ayuda a desarrollar la imaginación, desarrolla la empatía, les ofrece la posibilidad de evadirse de su mundo, de su realidad, ejercita el cerebro, aumenta la capacidad de concentración y es un medio fabuloso de desarrollo de la personalidad.

Nos ayuda a conocernos a nosotros mismos y a los demás y, de este modo, favorece la educación del carácter y de la afectividad, enriqueciendo y transformando al lector. También despierta aficiones e intereses y permite una mejor expresión de pensamientos e ideas.

Los cuentos también sirven como herramienta de educación emocional. La educación emocional es un proceso educativo, continuo y permanente que pretende potenciar el desarrollo emocional como complemento indispensable del desarrollo cognitivo. Pero los sentimientos y las emociones son medios con los que el ser humano se relaciona afectiva y emocionalmente con su entorno, por eso es necesario aprender a expresarlas adecuadamente.

Los relatos nos permiten observar ese arco iris de relaciones, que es la vida con los otros, y nos enseñan también a convivir y a sentir la interdependencia.

M. Petit, destacada investigadora de la lectura, defiende de manera comprensible y explícita el nexo entre la lectura y la inteligencia emocional. Ella afirma que si la lectura sigue teniendo sentido para numerosos niños, jóvenes y adolescentes es porque la consideran un medio privilegiado de elaborar su mundo interior y, en consecuencia, establecer una mejor relación con el mundo exterior.

Esta actitud es, ante todo, porque la lectura les permite descubrirse o construirse, dar forma a sus experiencias, elaborar su sentido y conocer su mundo emocional.

Además, los descubrimientos de la neurociencia sobre la lectura nos aportan datos sorprendentes, pues demuestran que el cerebro no diferencia entre imaginado y vivido. Los estudios realizados mediante escaneos de la actividad cerebral explican que cuando leemos algo que nos interesa, creamos vívidas simulaciones mentales de los sonidos, imágenes, sabores y movimientos descritos en el texto narrativo, al activar las regiones del cerebro usadas para procesar experiencias similares en la vida real.

Por lo tanto, la lectura, al potenciar la imaginación, nos permite ampliar las experiencias vitales, sumando a nuestro bagaje personal las experiencias de los protagonistas de los cuentos o novelas que leemos.

Y como dice Ignacio Morgado, director del Instituto de Neurociencias de la Universidad de Barcelona, la lectura constituye una de las actividades más asequibles para mantener una buena salud cerebral porque en ese proceso intervienen muchas funciones cognitivas diferentes, como la percepción, la atención, la memoria o el razonamiento.

El cuento puede convertirse además en el más precioso instrumento de liberación de la mente humana, una inagotable fuente de estimulación creativa, un tesoro de experiencias que enriquecen nuestra vida, pero, sobre todo, un espejo: el espejo que nos dice cómo somos en realidad; porque al leer un cuento casi siempre nos encontramos.

En el mundo digitalizado en el que vivimos, ¿en qué medida crees que es importante inculcar la pasión lectora?

El reto está en crear lectores desde niños para que cuando lleguen a la adolescencia ya esté instaurado en ellos ese hábito y sepan sacar todo el jugo a sus experiencias lectoras.

Solo hay que acercarles a nuevos temas que les enganchen y les entusiasmen, aunque es cierto que el uso de la tecnología puede hacer que abandonen temporalmente la práctica diaria de la lectura.

No creo que la solución esté en imponer unas lecturas sino en suscitar el interés por descubrir qué hay detrás de una novela o cómo pueden disfrutar leyendo; siempre es más eficaz sugerir que imponer.

Los libros tienen que interesar a los adolescentes desde la portada y el título. Deben sentirse atraídos por una historia que tenga algún punto de conexión con su vida o con sus intereses, que les ayude a evadirse de su realidad, pero también a entrar en otras realidades, sean ficticias o no.

Dicen que se aprende a leer en el regazo de la madre, por eso la familia tiene una importancia enorme en el fomento de la lectura. Los adultos de la familia deben dar ejemplo. Si ellos no leen, es más probable que sus hijos no lean.

Se deben buscar temas que interesen a los hijos, que van cambiando con la edad, y acercar todos los estilos al lector, buscando momentos y espacios para poder leer con tranquilidad.

Pero creo que el papel fundamental de la familia en la creación del hábito lector está en los primeros años de vida, cuando los padres leen cuentos a sus hijos. Esa escucha atenta y ese encuentro afectivo alrededor de un cuento pone una buena base para el futuro lector.

¿Nos podrías contar alguna experiencia enriquecedora que hayas vivido relacionada con el ámbito educativo?

Uno de mis cuentos, El Club de los Valientes, está ayudando a muchos niños a ser conscientes de las consecuencias del acoso, el bullying, y de paso les ofrece estrategias para prevenirlo.

En muchos colegios se forman Clubs de Valientes, que solucionan sus conflictos de una forma pacífica y defienden a los niños que pueden ser víctimas de acoso. Me emociona ver obras de teatro sobre el cuento, chapas con la insignia de la pertenencia al Club, comentarios de niños y adultos sobre lo que les ha aportado el cuento, etc.

También me considero afortunada por la cantidad de comentarios positivos que me llegan de profesores que están trabajando con mis cuentos, desde Infantil hasta Secundaria.

Muchos colegios abordan la educación emocional desde mi primer libro, Cuentos para sentir, 46 relatos sobre diferentes emociones. Ya lleva 24 ediciones, 23 años a la venta y sigue haciendo magia, pues después de los cuentos hay una serie de preguntas que ayudan a comprender el mundo emocional de cada alumno.

Uno de mis cuentos, Chusco, un perro callejero, recibió el primer premio de literatura infantil JUUL en el año 2013 y otro, El Oso gruñón, recibió el primer premio en el año 2016, elegidos mejores cuentos del año por 18.000 lectores de 6 a 8 años de las ikastolas del País Vasco y Navarra. Un lujo tener el voto de los propios lectores.

¿Qué consejos ofrecerías para impulsar la afición por la lectura en los niños y jóvenes?

Lo mejor es el ejemplo, ya lo he dicho. Si ven leer a los padres todos los días un rato, ellos se pueden sumar con más facilidad a esta práctica que poco a poco se puede convertir en un hábito.

Leer en voz alta es una de las mejores maneras para ayudar al hijo a aprender a leer cuando es pequeño. Cuando va siendo mayor, la clave para que un niño se enganche a la lectura es que la elección del libro sea la adecuada. Una lectura que fomente interés, ilusión y una buena historia siempre cautivará a los niños más exigentes. Si la lectura equivale a disfrute, se mantendrá en el tiempo.

También es importante establecer una rutina o costumbre diaria, reservando todos los días un tiempo para leer, momentos relajados que permitan disfrutar de la lectura sin interrupciones y en un entorno de calma que permita la concentración.

Forzar a leer nunca es bueno, la lectura nunca puede ser un castigo sino algo placentero, y los temas deben ser elegidos por los lectores, no impuestos.

Por otra parte, me parece importante recurrir a las librerías especializadas en literatura infantil para pedir consejo; los libreros casi siempre saben muy bien qué recomendar.

Por último, me parece que cualquier lector puede convertirse en escritor después de leer un cuento. Para eso debemos impulsar que escriban alguna historia sobre los personajes que han conocido; así, el acto creativo del escritor se completa.

En un mundo lleno de pantallas, estímulos rápidos y contenidos fugaces, encontrar propuestas que realmente conecten con los niños , y además les aporten valor, no es tan sencillo. Por eso, que una revista como Leoleo haya cumplido 40 años no solo es motivo de celebración, sino también una prueba clara de que hay formatos que siguen funcionando.

Leoleo ha sabido adaptarse al paso del tiempo sin perder su esencia: acercar la lectura a los más pequeños de forma natural, respetando sus ritmos y despertando su curiosidad. Porque leer no es solo aprender palabras, es descubrir, imaginar, preguntar… y crecer. 

¿Qué es Leoleo y qué ofrece?

Leoleo es mucho más que una revista infantil. Es una puerta de entrada al mundo de la lectura pensada especialmente para niños que están empezando a leer o que ya muestran interés por los cuentos y las historias.

En cada número, los niños encuentran cuentos adaptados a su nivel, con tramas cercanas y fáciles de seguir, ilustraciones atractivas que acompañan la lectura y la hacen más comprensible, así como juegos y actividades que refuerzan lo aprendido sin que lo perciban como una tarea.

Todo ello diseñado para que la experiencia sea completa: leer, entender, imaginar y disfrutar. Porque cuando un niño disfruta leyendo, el aprendizaje llega solo.

Por qué sigue funcionando 40 años después

La clave de la revista Leoleo no está solo en lo que ofrece, sino en cómo lo hace. A lo largo de estos 40 años, ha mantenido un enfoque claro: poner al niño en el centro y crear contenidos que realmente conecten con su forma de ver el mundo.

No se trata de imponer la lectura, sino de hacerla atractiva. No se trata de enseñar de forma directa, sino de acompañar. Y ese equilibrio es lo que ha permitido que tantas familias confíen en la revista durante décadas.

Aunque han pasado cuatro décadas desde su nacimiento, Leoleo sigue siendo una propuesta actual. Sus contenidos evolucionan, se adaptan a los intereses de los niños de hoy y mantienen ese equilibrio entre entretenimiento y aprendizaje que la define.

En un contexto donde muchas veces cuesta captar la atención de los más pequeños, Leoleo ofrece algo diferente: una experiencia pausada, tangible y significativa. Algo que se toca, se hojea y se recuerda.

40 razones para leer Leoleo

1. Fomenta el amor por la lectura desde pequeños: convierte la lectura en un momento esperado, no en una obligación.

2. Está adaptada a la edad del niño: contenidos pensados para sus intereses y capacidades.

3. Combina entretenimiento y aprendizaje: aprenden sin darse cuenta.

4. Desarrolla la imaginación: cada historia abre una puerta a nuevos mundos.

5. Mejora la comprensión lectora: clave para su desarrollo académico.

6. Introduce vocabulario nuevo de forma natural

7. Refuerza la autonomía: el niño puede disfrutarla por sí mismo.

8. Tiene ilustraciones atractivas y cuidadas

9. Ofrece historias cortas, perfectas para su edad

10. Genera rutina lectora en casa 

11. Estimula la creatividad

12. Incluye juegos y actividades

13. Refuerza la concentración

14. Es una alternativa real a las pantallas

15. Acompaña en momentos de calma

16. Favorece el vínculo familiar

17. Introduce valores importantes

18. Hace que aprender sea divertido

19. Está creada por expertos en infancia

20. Evoluciona con los niños 

21. Llega directamente a casa: la ilusión de recibirla en el buzón es parte de la experiencia.

22. Genera expectativa cada mes

23. Es un regalo útil y duradero

24. Ayuda a crear recuerdos de infancia

25. Refuerza la autoestima del niño lector

26. Invita a desconectar del ritmo diario

27. Es fácil de integrar en la rutina diaria

28. No requiere supervisión constante

29. Favorece el aprendizaje autónomo

30. Es una herramienta educativa sin parecerlo

31. Tiene contenidos variados: cuentos, juegos, curiosidades…

32. Despierta la curiosidad

33. Refuerza habilidades cognitivas

34. Se adapta a diferentes momentos del día

35. Es ideal para viajes y tiempos de espera

36. Promueve hábitos saludables

37. Acompaña el crecimiento emocional

38. Tiene un formato manejable y cómodo

39. Forma parte de la infancia de muchas familias

40. Porque lleva 40 años demostrando que funciona 

Conclusión

Leoleo no es solo una revista. Es una forma de acercar la lectura a los niños de manera natural, divertida y constante. Es ese pequeño momento del día en el que todo se detiene y empieza la magia.

Y si después de 40 años sigue formando parte de la infancia de tantas familias, es por algo.

Quizá ahora sea el momento de que también forme parte de la tuya.

En aquella época en la que surge Leoleo, no había notificaciones, ni vídeos cortos, ni pantallas compitiendo por su atención. La lectura formaba parte natural de su día a día. Hoy, el contexto es muy diferente. Los niños crecen rodeados de estímulos constantes y captar su atención no siempre es fácil. Sin embargo, hay algo que no ha cambiado: su capacidad para disfrutar de una buena historia.

Por ello es aun más destacado que, en 2026, la revista infantil Leoleo celebre su 40 aniversario. Son cuatro décadas acompañando a niños en sus primeros pasos lectores, adaptándose a cada generación sin perder su esencia.

Pero, ¿qué ha cambiado realmente en la forma de leer de los niños? ¿Y por qué propuestas como Leoleo siguen teniendo sentido hoy? 

Cómo leían los niños hace 40 años

Hace cuatro décadas, el acceso al entretenimiento era muy distinto. La televisión tenía horarios limitados y los dispositivos digitales no existían en el entorno cotidiano de los niños.

Esto hacía que la lectura ocupase un lugar mucho más central en su tiempo libre. Los cuentos, los libros y las revistas infantiles eran una de las principales formas de ocio.

Además:

• Había menos distracciones externas.
• Los ritmos eran más pausados.
• La lectura se vivía como un momento de desconexión.

Recibir una revista en casa no era solo un contenido más: era un pequeño acontecimiento. 

Cómo leen los niños hoy

Hoy, los niños crecen en un entorno completamente diferente. Las pantallas están presentes desde edades muy tempranas y compiten directamente con la lectura.

Esto ha cambiado algunos hábitos:

• El tiempo de atención es más corto.
• Buscan estímulos más visuales y dinámicos.
• Alternan rápidamente entre diferentes contenidos.

Pero esto no significa que no quieran leer. Significa que necesitan propuestas que conecten con su forma actual de consumir contenido.

Lo que no ha cambiado (y nunca cambia)

A pesar de todos estos cambios, hay algo que permanece intacto: a los niños les siguen gustando las historias.

Siguen disfrutando cuando:

• Se identifican con un personaje.
• Descubren qué pasa en la siguiente página.
• Sienten que una historia les habla directamente.

También necesitan rutinas, momentos de calma y espacios donde puedan concentrarse sin interrupciones. Y ahí es donde la lectura sigue jugando un papel fundamental. 

Qué ha hecho bien Leoleo en estos 40 años

La revista Leoleo ha pasado por la manitas de muy distintas generaciones y, es un gran logro que, 40 años después siga enganchando a los pequeños lectores. Tanto es así que son muchos los padres que disfrutaron con las historias y contenidos de esta revista en su día, que hoy siguen suscritos para que sus hijos vivan una experiencia lectora similar a la suya.

No todas las propuestas sobreviven al paso del tiempo. Que la revista Leoleo lleve 40 años acompañando a los niños no es casualidad.

Una de sus claves ha sido mantener un equilibrio muy claro:

• Adaptarse a los nuevos tiempos sin perder su esencia.
• Ofrecer contenidos accesibles y atractivos.
• Combinar historias, juegos y aprendizaje.

Leoleo no busca imponer la lectura, sino hacerla apetecible. Y eso marca la diferencia. Además, ha sabido entender algo fundamental: cada niño tiene su ritmo, y la lectura debe acompañarlo, no presionarlo.

Por qué leer Leoleo tiene más sentido que nunca

En un momento en el que las pantallas ocupan gran parte del tiempo de ocio y a los niños les cuesta aun más mantener la atención sostenida en el tiempo, que disfruten de grandes momentos de lectura con Leoleo y esperen cada mes que llegue al buzón es un gran hito. Y es que, ofrecer alternativas a las pantallas como la lectura es más importante que nunca. No se trata de eliminar lo digital, sino de equilibrar.

La lectura aporta algo que otros formatos no ofrecen:

• Un ritmo más pausado
• Mayor capacidad de concentración
• Participación activa del niño
• Desarrollo de la imaginación

Y cuando ese hábito se construye desde pequeños, sus beneficios se mantienen a lo largo del tiempo.

Conclusión

Quizá la pregunta no es si los niños de hoy leen menos, sino cómo podemos ayudarles a conectar con la lectura en el contexto actual.

Porque las historias siguen teniendo el mismo poder que hace 40 años. Lo que cambia es la forma en la que se las acercamos.

Y ahí es donde propuestas como Leoleo siguen teniendo sentido: acompañando, despertando curiosidad y demostrando, generación tras generación, que el gusto por la lectura no pasa de moda.

Pablo C. Reyna es escritor de literatura infantil y juvenil. Entre sus obras se encuentran La casa de los dragones, La ciudad infinita y la colección de cómic Desembrujos 24h, creada junto al ilustrador José Fragoso. Lector apasionado desde niño, reconoce en aquellas primeras lecturas una parte esencial de su camino hasta convertirse en escritor. De hecho, recuerda la emoción de esperar la revista Leoleo en el buzón, las historias de misterio que todavía conserva en la memoria y la importancia que aquellas primeras lecturas tuvieron en su formación como lector y, años después, como escritor.

Una conversación sobre libros, imaginación e infancia que nos invita también a reflexionar sobre cómo nace el amor por la lectura y qué podemos hacer para mantenerlo vivo en los niños de hoy.

Sabemos que fuiste lector de Leoleo de pequeño. ¿Qué recuerdas de esos momentos de lectura?

Recuerdo emocionarme con las historias de misterio, también reír con algunos cuentos de humor... Leerlos por primera vez era especial, pero regresar a mis favoritos era una experiencia deliciosa. Hay historias que todavía recuerdo por lo originales que eran.

Si tuvieras que describir con una imagen o sensación lo que era Leoleo para ti, ¿cuál sería?

Cada vez que se acercaba la fecha de un nuevo número comprobaba el buzón compulsivamente. Sacarlo del sobre era una experiencia mágica que se repetía mes a mes. Después, leerlo de cabo a rabo y, por último, colocarlo en la estantería con los demás.

¿Crees que esas primeras lecturas influyeron de alguna manera en tu decisión de escribir?

Leoleo fue muy importante para que fuese un lector empedernido desde el principio. Escribir vino más tarde, pero no habría sido escritor de no ser un lector primero.

Hay historias de Leoleo que admiro profundamente como escritor. Es muy difícil mantener la atención y el interés, y al mismo tiempo contar una gran historia, en un espacio tan corto.

¿Hay alguna historia, personaje o tipo de contenido que te marcara especialmente?

Muchos. Algunas historias de misterio me marcaron mucho («Los vecinos de enfrente», «La palabra prohibida»...) pero recuerdo especialmente «El misterio del chocolate» como una historia memorable. A veces fantaseo con una historia así en mi edificio.

La familia Melitón también me dio muchas horas de alegría. Ellos repetían en todos los números y se creaba un vínculo especial. Todavía me maravillo con ese estilo de dibujo clásico.

Hoy eres escritor. Mirando atrás, ¿qué importancia crees que tiene empezar a leer desde pequeño?

En mi caso fue vital. La lectura me abrió mundos infinitos. Si me atreví a crear otros después fue porque vi que era posible.

En tu experiencia, ¿qué tiene que tener una historia para enganchar de verdad a un niño?

La pregunta del millón. Cada maestrillo tiene su librillo, pero en mi caso, un misterio siempre es un buen hilo conductor, aunque la historia sea de humor o de fantasía. También sorprender al lector, que no dé nada por sentado. Y, tan importante como lo anterior, tomarse en serio a quienes te leen.

Los niños de hoy crecen rodeados de pantallas. ¿Qué papel crees que sigue teniendo la lectura en su desarrollo?

No soy experto en la materia, pero los que más saben señalan la importancia de retrasar las pantallas. Los mayores ya no podemos ignorar el daño que han hecho los móviles a nuestra concentración. ¿Qué no van a hacer en el cerebro de un niño, que está por desarrollar? El libro, al contrario, lleva siglos demostrando sus beneficios.

Como escritor, ¿qué lecturas recomendarías a los niños de hoy en día?

Cada lector es diferente. No me atrevo a recomendar ninguna lectura, pero sí a invitarlos a abandonar los libros que no les gusten. Hay muchas personas que se han desenganchado de la lectura por no soltar libros que no les gustaban.

Con todos los libros buenos que hay por leer no deberíamos atascarnos con lecturas que no nos satisfacen.

Para quien no te conozca aún, ¿de qué tratan tus libros y cuántos has escrito hasta ahora?

Ya he escrito unos cuantos. Creo que el humor y el misterio son los dos elementos principales de mis historias, aunque en algunos también hay una buena dosis de fantasía.

La casa de los dragones habla de lectores empedernidos. Desembrujos 24h es una colección de cómic de fantasía que he creado junto a José Fragoso. Y si se animan con una lectura un poco más inquietante, les recomiendo La ciudad infinita, que cuenta la historia de una ciudad donde han prohibido a los menores de doce años.

Esos tres son buenos ejemplos para empezar, pero siempre estoy pensando nuevas historias. ¡Nos vemos en los libros!

Pon a prueba lo que recuerdas con este quiz de La Odisea para niños. Encontrarás preguntas sobre personajes como Penélope, Telémaco, Polifemo, Circe y Atenea, además de algunos de los episodios más famosos de la obra de Homero, como el encuentro con el cíclope, el canto de las sirenas o la prueba del arco.

Cada pregunta tiene tres posibles respuestas y, después de elegir, podrás descubrir cuál es la correcta y leer una pequeña explicación. Ideal para repasar la historia de forma divertida y comprobar la comprensión lectora.

Quiz de La Odisea para niños

Su protagonista es Odiseo, también conocido como Ulises, rey de la isla de Ítaca. Después de participar en la guerra de Troya, Odiseo solo desea una cosa: regresar a casa junto a su esposa Penélope y su hijo Telémaco.

Pero el viaje no será nada sencillo. Durante diez años tendrá que enfrentarse a tormentas, monstruos, gigantes, hechiceras y toda clase de peligros. Para superarlos contará, sobre todo, con su inteligencia, su valentía y su deseo de volver a ver a su familia.

Esta versión corta de La Odisea está adaptada para niños y se basa en la obra clásica de Homero.

En este artículo conoceremos tres ejemplos fascinantes: el camarón pistola, el ajolote mexicano y el tardígrado. Tres animales reales cuyas habilidades parecen sacadas de una historia de ciencia ficción.

La revista Reportero Doc, te invita a conocer 3 animales con superpoderes, animales tan fantásticos que parecen de ciencia ficción. 

1. El camarón pistola y su poderosa tenaza

El camarón pistola debe su nombre a una de sus características más sorprendentes: una de sus tenazas es mucho más grande que la otra y puede cerrarla a enorme velocidad.

Al hacerlo genera una burbuja que sale disparada a gran velocidad y produce un fuerte chasquido. Esta onda puede servirle para aturdir a pequeñas presas.

Según explica en la revista Reportero DOC, estas burbujas pueden alcanzar velocidades superiores a los 100 km/h y el chasquido puede llegar a ser extraordinariamente intenso.

Durante ese proceso también se producen temperaturas muy elevadas durante un instante, lo que convierte al camarón pistola en uno de los animales con habilidades más sorprendentes del océano.

2. El ajolote mexicano, un experto en regeneración

El ajolote mexicano es un anfibio conocido por su peculiar aspecto, pero también por una capacidad extraordinaria: puede regenerar partes de su cuerpo.

Si pierde la cola o una extremidad, puede volver a desarrollarla. Además, su capacidad de regeneración no se limita únicamente a las patas o la cola, sino que también puede afectar a distintos tejidos y órganos.

Esta característica ha convertido al ajolote en un animal especialmente interesante para la investigación científica.

Su capacidad de recuperación parece casi un superpoder, pero es el resultado de procesos biológicos que forman parte de su propia naturaleza.

3. El tardígrado, un animal extremadamente resistente

El tardígrado, conocido también como oso de agua, es un diminuto animal famoso por su extraordinaria resistencia.

Aunque su tamaño es microscópico, puede soportar condiciones extremas que resultarían letales para muchos otros seres vivos.

Puede resistir temperaturas extremadamente bajas y altas y permanecer largos periodos sin agua. Para conseguirlo, los tardígrados pueden entrar en un estado de actividad mínima que les permite sobrevivir hasta que las condiciones vuelven a ser favorables.

Esta extraordinaria resistencia ha hecho que los tardígrados sean considerados algunos de los animales más resistentes que conocemos.

¿Por qué algunos animales parecen tener superpoderes?

Las habilidades del camarón pistola, el ajolote o el tardígrado no son poderes mágicos. Son adaptaciones y capacidades biológicas que les permiten sobrevivir en determinados ambientes.

A lo largo de la evolución, los animales han desarrollado estrategias muy diferentes para encontrar alimento, defenderse, recuperarse de heridas o resistir condiciones adversas.

Por eso, cuanto más conocemos el mundo animal, más descubrimos capacidades que pueden parecer increíbles a nuestros ojos.

Más animales con habilidades sorprendentes

Estos tres animales no son los únicos con capacidades extraordinarias. En la naturaleza podemos encontrar muchas otras especies con habilidades sorprendentes.

Por ejemplo, el basilisco común puede correr durante varios metros sobre el agua, el tiburón martillo posee sentidos especializados para localizar a sus presas y el diminuto colibrí abeja puede mantenerse suspendido en el aire mientras se alimenta.

Si te gustan estas curiosidades, descubre también nuestro artículo sobre animales increíbles para niños y sus habilidades sorprendentes.

Vídeo: animales reales con superpoderes

¿Quieres ver cómo funcionan estas sorprendentes habilidades?

En este vídeo de Reportero DOC podrás descubrir al camarón pistola, al ajolote mexicano y al tardígrado, además de conocer otras historias relacionadas con criaturas fantásticas y mitología.

La realidad puede ser tan sorprendente como la ficción, y algunos animales son la mejor prueba de ello.

Hoy seguimos encontrando muchas de estas historias en libros, películas, cómics y videojuegos. Personajes y criaturas que aparecen en Harry Potter, El Señor de los Anillos, Piratas del Caribe o los universos de Marvel y DC tienen relación con antiguos mitos y leyendas.

La revista Reportero Doc, nos invita a conocer más sobre la mitologfía para niños en un vídeo en el que encontrarás además otras muchas curiosidades.

Qué es la mitología y cómo nacieron los mitos

Los mitos son relatos tradicionales protagonizados por dioses, héroes y seres extraordinarios. En la Antigüedad ayudaban a explicar acontecimientos que todavía no podían comprenderse mediante la ciencia, como las tormentas, las estaciones, el origen del mundo o determinados fenómenos de la naturaleza.

Cada cultura desarrolló sus propias historias y personajes. Por eso encontramos diferencias entre la mitología griega, romana, nórdica, celta o asiática, aunque muchas de ellas comparten temas y criaturas parecidas.

Dragones: criaturas diferentes según cada cultura

Los dragones aparecen en las leyendas de numerosas culturas, pero no siempre tienen el mismo significado.

En muchas historias europeas, el dragón se representa como una criatura peligrosa relacionada con el mal y a menudo aparece enfrentándose a héroes o caballeros.

En las tradiciones asiáticas, en cambio, los dragones suelen tener un significado más positivo y se asocian con la fortuna, la sabiduría y la protección.

En la mitología china también se atribuyen distintos significados a sus colores. El dragón rojo se relaciona con la buena suerte, el azul con la salud y el amarillo con la sabiduría.

Cerbero, el perro de tres cabezas

Cerbero es una de las criaturas más conocidas de la mitología griega. Se representa como un enorme perro de tres cabezas, con cola de serpiente y garras de león.

Su misión era custodiar la entrada al inframundo, el reino de Hades. Debía impedir que los muertos escaparan y que los vivos pudieran entrar libremente.

La imagen de un perro monstruoso vigilando la entrada al mundo de los muertos ha convertido a Cerbero en uno de los seres mitológicos más reconocibles.

Sirenas y Tritón, seres fantásticos del mar

El mar ha inspirado numerosos relatos mitológicos. Entre sus criaturas más famosas encontramos a las sirenas, seres fantásticos vinculados a las aguas y conocidos por atraer a los marineros con su belleza y su canto.

Otra figura relacionada con el océano es Tritón, representado como un poderoso ser marino que portaba un tridente y podía calmar las aguas soplando su cuerno.

Las historias sobre seres marinos fantásticos han perdurado durante siglos y siguen apareciendo actualmente en cuentos, novelas y películas.

El leprechaun, el duende de la mitología irlandesa

El leprechaun es uno de los personajes más conocidos del folclore irlandés. Actualmente suele representarse como un pequeño duende vestido de verde y relacionado con ollas de oro escondidas al final del arcoíris.

Sin embargo, las representaciones tradicionales eran algo diferentes. Originalmente se describía como un zapatero de carácter gruñón y podía aparecer vestido de rojo.

Con el paso del tiempo, su imagen ha cambiado hasta convertirse en uno de los símbolos más populares de Irlanda.

La mitología en Harry Potter

Muchas de las criaturas que aparecen en el universo de Harry Potter tienen raíces en antiguas leyendas y mitologías.

Dragones, elfos, aves fénix o basiliscos son algunos ejemplos de seres fantásticos que ya existían en relatos anteriores y que fueron reinterpretados dentro del mundo creado por J. K. Rowling.

Esta mezcla de tradiciones antiguas y literatura fantástica demuestra cómo los mitos continúan inspirando nuevas historias.

La Quimera y La Ilíada

La Quimera es otro de los monstruos más conocidos de la tradición mitológica. Se describe como una criatura formada por partes de distintos animales: cabeza de león, cuerpo de cabra y cola de serpiente.

Este tipo de seres híbridos aparecen con frecuencia en las historias antiguas y han servido de inspiración para numerosas criaturas de la literatura fantástica posterior.

Criaturas fantásticas en El Señor de los Anillos

El universo de El Señor de los Anillos, creado por J. R. R. Tolkien, está poblado por numerosas razas y criaturas fantásticas.

Hobbits, elfos, enanos, orcos, nazgûl o personajes como Gollum forman parte de un mundo imaginario que bebe de diferentes tradiciones, leyendas y mitologías.

La literatura fantástica moderna ha tomado muchos elementos de los relatos antiguos y los ha transformado para crear nuevos universos.

El Kraken, el monstruo marino de las leyendas

El Kraken es una enorme criatura marina presente en antiguas leyendas. Se describe como un monstruo capaz de atacar barcos y arrastrarlos hacia las profundidades.

Con el paso del tiempo, esta criatura ha aparecido en numerosas obras de ficción. Una de sus representaciones más populares puede verse en la saga Piratas del Caribe.

Mitología en Marvel y DC

Los cómics y las películas de superhéroes también utilizan personajes y conceptos procedentes de antiguas mitologías.

En el universo de Marvel encontramos, por ejemplo, a Thor y Loki, personajes inspirados directamente en la mitología nórdica.

Otros personajes y criaturas fantásticas, como Medusa, tienen su origen en relatos mitológicos antiguos, mientras que héroes vinculados al mar como Aquaman recuerdan a muchas de las leyendas tradicionales relacionadas con océanos y seres marinos.

Por qué siguen fascinándonos las criaturas mitológicas

Aunque hoy disponemos de explicaciones científicas para muchos fenómenos que antiguamente se explicaban mediante mitos, estas historias siguen resultando fascinantes.

Dragones, sirenas, monstruos marinos, dioses y criaturas mágicas permiten imaginar mundos diferentes y continúan inspirando libros, películas, series, cómics y videojuegos.

Conocer la mitología también permite descubrir de dónde proceden muchos personajes y criaturas que forman parte de la cultura popular actual.

Vídeo sobre mitología y criaturas fantásticas para niños

¿Quieres conocer más curiosidades sobre dragones, sirenas, Cerbero, duendes y otras criaturas mitológicas?

En este vídeo de Reportero DOC descubrirás cómo nacieron algunos de estos mitos y cómo siguen presentes hoy en historias como Harry Potter, El Señor de los Anillos, Piratas del Caribe o los cómics de superhéroes.

En este recorrido por la naturaleza de la mano de la revista Reportero Doc, conoceremos cuatro animales increíbles para niños: el basilisco común, el tiburón martillo, el tigre de Bengala y el colibrí abeja. Cuatro especies muy diferentes que demuestran hasta qué punto la naturaleza puede resultar fascinante.

1. El basilisco común, el lagarto que corre sobre el agua

El basilisco común posee una habilidad que parece sacada de una película: es capaz de correr sobre el agua.

Desde que salen del cascarón, sus crías pueden trepar, nadar y correr tanto por tierra como sobre la superficie del agua. Para conseguirlo, el basilisco se desplaza a gran velocidad gracias a sus grandes pies y a sus dedos extendidos.

Al mover rápidamente sus patas traseras consigue crear una bolsa de aire que evita que se hunda inmediatamente. De esta forma puede recorrer varios metros sobre el agua antes de caer y continuar nadando.

Esta sorprendente habilidad convierte al basilisco en uno de los animales más curiosos de la naturaleza.

2. El tiburón martillo y sus sorprendentes sentidos

La característica más reconocible del tiburón martillo es, sin duda, la peculiar forma de su cabeza. Sin embargo, esta forma no es solo llamativa: también le proporciona importantes ventajas para sobrevivir y localizar a sus presas.

Gracias a la posición y movilidad de sus ojos posee un amplio campo de visión. Además, en la parte frontal de la cabeza tiene unos pequeños órganos sensoriales conocidos como ampollas de Lorenzini.

Estos órganos permiten al tiburón detectar campos eléctricos producidos por otros animales, algo especialmente útil para localizar presas.

Su extraño aspecto es, por tanto, el resultado de una adaptación extraordinariamente útil para moverse y alimentarse en el océano.

3. El tigre de Bengala, un gran cazador y excelente nadador

El tigre de Bengala es uno de los grandes felinos más impresionantes del planeta. Acostumbra a cazar de noche y puede desplazarse en contra del viento para dificultar que sus presas detecten su olor.

Además, a diferencia de lo que muchas personas podrían imaginar de un felino, es un excelente nadador y también puede perseguir y sorprender a sus presas en el agua.

Su gran tamaño exige una importante cantidad de alimento. Habitualmente puede consumir entre 15 y 20 kilos de carne al día y, cuando tiene mucha hambre, todavía más.

La belleza de su pelaje y su majestuosidad han hecho del tigre un animal admirado en todo el mundo, pero también lo han convertido en víctima de la caza furtiva.

4. El colibrí abeja, el pájaro más pequeño del mundo

Puede parecer una abeja grande cuando pasa volando, pero en realidad es un pájaro. El colibrí abeja puede alcanzar un tamaño máximo de unos 6 centímetros y pesar alrededor de 1,8 gramos.

Este diminuto colibrí vive en Cuba y es capaz de mover las alas a una velocidad extraordinaria. También puede mantenerse suspendido en el aire mientras introduce su largo pico en las flores para alimentarse de néctar.

Al visitar las flores, transporta involuntariamente restos de polen de unas a otras, por lo que desempeña también un importante papel como polinizador.

Su pequeño tamaño no le impide ser uno de los animales más sorprendentes que podemos encontrar en la naturaleza.

¿Qué tienen en común estos animales increíbles?

A primera vista, un tiburón martillo, un colibrí, un tigre y un pequeño lagarto parecen no tener demasiado en común. Sin embargo, todos ellos poseen características que les ayudan a adaptarse al entorno en el que viven.

El basilisco utiliza su velocidad para desplazarse sobre el agua; el tiburón martillo cuenta con órganos sensoriales capaces de ayudarle a localizar presas; el tigre de Bengala combina fuerza, sigilo y una gran habilidad para nadar; y el colibrí abeja puede mantenerse suspendido en el aire mientras se alimenta.

Estas adaptaciones son un buen ejemplo de la enorme diversidad que existe en el mundo animal.

Por qué debemos proteger a los animales y sus ecosistemas

Toda esta riqueza natural depende de un delicado equilibrio. La contaminación, la deforestación, la caza furtiva y otras alteraciones provocadas por la actividad humana pueden afectar seriamente a los ecosistemas y a los animales que viven en ellos.

Proteger la naturaleza no depende únicamente de científicos o grandes organizaciones. También podemos contribuir con pequeños gestos cotidianos: reducir residuos, evitar el desperdicio, respetar a los animales y sus hábitats o aprender más sobre el medio ambiente.

Conocer la naturaleza es también una forma de aprender a cuidarla.

Vídeo: animales increíbles y héroes de la naturaleza

¿Quieres descubrir cómo consigue el basilisco correr sobre el agua, cómo encuentra sus presas el tiburón martillo o por qué el colibrí abeja es un animal tan extraordinario?

En este vídeo de Reportero DOC puedes conocer estas y otras curiosidades sobre los animales y descubrir también a personas que trabajan para proteger la naturaleza.

Porque cuanto más conocemos nuestro planeta, más razones tenemos para protegerlo.

Los ejercicios que te presentamos sirven como apoyo a lo que los niños ya trabajan en clase y están preparados por profesores de Infantil y Primaria. Con estas fichas de matemáticas podrán reforzar estos aprendizajes de una forma visual y adaptada a su edad.

Ejercicios de los tamaños para niños de 3 años

Grande y pequeño

Ejercicio para aprender a diferenciar los conceptos grande y pequeño mediante la observación y comparación de distintos elementos.

Ver la ficha para aprender grande y pequeño

Cómo trabajar los tamaños con niños de 3 años

A los 3 años, lo más adecuado es comenzar con comparaciones muy sencillas. Se pueden utilizar juguetes, pelotas, bloques o cualquier objeto cotidiano para preguntar cuál es grande y cuál es pequeño.

Este tipo de actividades ayuda a desarrollar la observación y la capacidad de comparar objetos antes de introducir conceptos más complejos relacionados con los tamaños.

Matemáticas para niños de 4 años: aprender los números

Estas fichas de números para niños de 4 años están pensadas para que los niños aprendan a reconocer, identificar y escribir los primeros números.

A través de estas actividades podrán practicar los números del 1 al 6, relacionar cada número con la cantidad que representa y realizar ejercicios sencillos de conteo. Las fichas se pueden imprimir para trabajar estos aprendizajes tanto en casa como en el aula.

Ejercicios de los números para niños de 4 años

Repasar los números 1 y 2

Con este ejercicio los niños pueden practicar la escritura de los números 1 y 2 y aprender a relacionar cada grafía con la cantidad que representa.

Ver la ficha para repasar los números 1 y 2

Repasar los números 1, 2 y 3

Esta actividad ayuda a los niños de 4 años a identificar y escribir los números 1, 2 y 3 y a relacionarlos con las cantidades correspondientes.

Ver la ficha para repasar los números 1, 2 y 3

Contar hasta 3

Una ficha de matemáticas para practicar el conteo y aprender a reconocer cantidades de hasta tres elementos.

Ver la ficha para aprender a contar hasta 3

El número 4

Con esta ficha de matemáticas los niños de Educación Infantil pueden aprender a identificar el número 4 y practicar su escritura.

Ver la ficha del número 4

Observa y cuenta

Ejercicio de iniciación a las matemáticas para observar diferentes elementos, contarlos e identificar cantidades de hasta tres.

Ver la ficha para observar y contar

Contar hasta 4

Con esta ficha los niños pueden identificar y escribir el número 4 y practicar el conteo progresivo del 1 al 4.

Ver la ficha para aprender a contar hasta 4

El número 5

Esta ficha de matemáticas ayuda a los niños a reconocer la grafía del número 5, identificarlo y practicar su escritura.

Ver la ficha del número 5

Contar hasta 5

Ejercicio para aprender el número 5, identificar cantidades de cinco elementos y relacionarlas con su grafía.

Ver la ficha para aprender a contar hasta 5

El número 6

Ejercicio para aprender a reconocer y escribir el número 6 y relacionarlo con la cantidad que representa.

Ver la ficha del número 6

Contar hasta 6

Un ejercicio de matemáticas para niños de Infantil con el que pueden aprender a identificar y escribir el número 6 y practicar el conteo.

Ver la ficha para aprender a contar hasta 6

Contar animales

Con este ejercicio los niños pueden contar animales, reconocer cantidades hasta el número 6 y reforzar el aprendizaje de su grafía.

Ver la ficha para contar animales

Contar juguetes

Una actividad para repasar los primeros números contando juguetes e identificando cantidades de hasta seis elementos.

Ver la ficha para contar juguetes

Haz la maleta: contar hasta 6

Una actividad para dibujar, contar y repasar los números del 1 al 6 mediante un ejercicio sencillo y visual.

Ver la ficha Haz la maleta

Números ordinales

Esta ficha introduce a los niños de 4 años en el aprendizaje de los números ordinales y en conceptos relacionados con la posición y el orden.

Ver la ficha de números ordinales

Cómo trabajar los números con niños de 4 años

A los 4 años, los niños pueden avanzar desde el reconocimiento de los primeros números hacia actividades de conteo, escritura y asociación entre número y cantidad. Contar juguetes, lápices, frutas u otros objetos cotidianos puede ayudarles a comprender estos conceptos de una manera más concreta.

Estas fichas permiten practicar los números del 1 al 6 de forma progresiva y sirven como complemento a los aprendizajes trabajados en Educación Infantil.

A través de las diferentes actividades podrán repasar los números del 0 al 99, trabajar con el ábaco, reconocer números pares e impares y practicar los números ordinales. Las fichas pueden imprimirse para utilizarlas como apoyo a los aprendizajes trabajados en el colegio.

Ejercicios de números para niños de 6 años

Números 1, 2 y 3

Ejercicio para repasar los números 1, 2 y 3, reconocer su grafía y practicar su escritura.

Ver la ficha de los números 1, 2 y 3

Números 4 y 5

Actividad para repasar los números 4 y 5 y reforzar el reconocimiento y escritura de sus grafías.

Ver la ficha de los números 4 y 5

Números hasta el 5

Ejercicio para repasar los números del 1 al 5 y practicar su orden y reconocimiento.

Ver la ficha de los números del 1 al 5

El número 0

Ficha para reconocer el número 0, practicar su grafía y comprender su significado.

Ver la ficha del número 0

Números 6 y 7

Ejercicio para repasar los números 6 y 7, reconocerlos y practicar su escritura.

Ver la ficha de los números 6 y 7

Números 8 y 9

Actividad para repasar los números 8 y 9 y reforzar su reconocimiento y escritura.

Ver la ficha de los números 8 y 9

Números del 0 al 9

Ficha para repasar los números del 0 al 9 mediante un ejercicio sencillo de reconocimiento y conteo.

Ver la ficha de los números del 0 al 9

El número 10

Ejercicio para reconocer el número 10, practicar su grafía y relacionarlo con la cantidad que representa.

Ver la ficha del número 10

Cuenta con el ábaco

Actividad para utilizar el ábaco y practicar el conteo y los números del 0 al 9.

Ver la ficha para contar con el ábaco

Decenas y números hasta el 99

La decena

Ejercicio para aprender y repasar el concepto de decena.

Ver la ficha sobre la decena

Números del 10 al 19

Ficha para reconocer, ordenar y repasar los números comprendidos entre el 10 y el 19.

Ver la ficha de los números del 10 al 19

Números del 20 al 29

Ejercicio para reconocer y repasar los números del 20 al 29.

Ver la ficha de los números del 20 al 29

Números del 30 al 39

Actividad para practicar el orden y reconocimiento de los números del 30 al 39.

Ver la ficha de los números del 30 al 39

Números del 40 al 49

Ficha de matemáticas para repasar los números del 40 al 49.

Ver la ficha de los números del 40 al 49

Números del 50 al 59

Ejercicio para reconocer y repasar los números del 50 al 59.

Ver la ficha de los números del 50 al 59

Números del 60 al 69

Actividad para practicar los números comprendidos entre el 60 y el 69.

Ver la ficha de los números del 60 al 69

Números del 70 al 79

Ejercicio para reconocer y repasar los números del 70 al 79.

Ver la ficha de los números del 70 al 79

Números del 80 al 89

Ficha para practicar y ordenar correctamente los números del 80 al 89.

Ver la ficha de los números del 80 al 89

Números del 90 al 99

Ejercicio para reconocer, ordenar y repasar los números del 90 al 99.

Ver la ficha de los números del 90 al 99

Números del 0 al 99

Ficha de repaso general para practicar los números desde el 0 hasta el 99.

Ver la ficha de los números del 0 al 99

Une los puntos del 0 al 99

Actividad para unir puntos siguiendo el orden de los números y practicar la secuencia numérica del 0 al 99.

Ver la ficha para unir los puntos del 0 al 99

Otros ejercicios de números para niños de 6 años

Números pares e impares

Ejercicio para aprender a diferenciar y repasar los números pares e impares.

Ver la ficha de números pares e impares

Números ordinales del 1.º al 5.º

Actividad para aprender y practicar los números ordinales del primero al quinto.

Ver la ficha de números ordinales del 1.º al 5.º

Números ordinales del 1.º al 10.º

Ficha para reconocer y practicar los números ordinales desde el primero hasta el décimo.

Ver la ficha de números ordinales del 1.º al 10.º

Las actividades trabajan principalmente los números 1, 2 y 3 mediante ejercicios sencillos de reconocimiento, escritura y asociación entre . Puedes acceder directamente a cada ficha y elegir la actividad que mejor se adapte al aprendizaje del niño.

Fichas para aprender los números 1, 2 y 3

Los números 1, 2 y 3

Una actividad para que los niños aprendan a reconocer y diferenciar los números 1, 2 y 3 y los relacionen con la cantidad correspondiente.

Ver la ficha de los números 1, 2 y 3

El número 1

Ficha de iniciación a las matemáticas para aprender a reconocer el número 1 y practicar su grafía siguiendo la dirección adecuada.

Ver la ficha del número 1

Contar con el número 1

Ejercicio para ayudar a los niños a relacionar el número 1 con la cantidad que representa y comenzar a practicar el conteo.

Ver la ficha para contar con el número 1

Contar hasta 2

Una actividad sencilla para reconocer el número 2, identificar cantidades de dos elementos y seguir avanzando en el aprendizaje del conteo.

Ver la ficha para aprender a contar hasta 2

El número 2

Ficha de matemáticas para que los niños de 3 años conozcan el número 2, aprendan a identificarlo y practiquen su grafía.

Ver la ficha del número 2

El número 3

Actividad para aprender a reconocer el número 3, familiarizarse con su forma y continuar practicando los primeros números.

Ver la ficha del número 3

Contar hasta 3

Ejercicio para practicar el conteo hasta tres y reforzar la relación entre los números 1, 2 y 3 y las cantidades que representan.

Ver la ficha para aprender a contar hasta 3

Aprender a contar

Una ficha para repasar los primeros números y practicar el conteo mediante una actividad adaptada a niños de Educación Infantil.

Ver la ficha para aprender a contar

Cómo trabajar los números con niños de 3 años

A los 3 años, el aprendizaje de los números puede comenzar con actividades muy sencillas: reconocer su forma, decir su nombre, contar pequeñas cantidades y relacionar cada número con el número de objetos que representa.

Estas fichas pueden utilizarse como apoyo a lo aprendido en Educación Infantil. Es recomendable realizar las actividades poco a poco y acompañarlas de situaciones cotidianas, como contar juguetes, frutas, lápices o cualquier otro objeto cercano al niño.

Para los niños de 3, 4 y 5 años hemos reunido fichas de iniciación a las matemáticas con las que pueden reforzar lo aprendido en el colegio de una forma sencilla y práctica. También encontrarás ejercicios de matemáticas para niños de 6, 7 y 8 años y juegos interactivos para seguir aprendiendo.

Ejercicios de matemáticas para niños de 3, 4 y 5 años

Ejercicios de los números para niños

Estas fichas de matemáticas están pensadas para que los niños de 3, 4 y 5 años aprendan a reconocer e identificar los números. Con las diferentes actividades también podrán practicar la grafía de los números y reforzar de forma progresiva lo aprendido en el colegio.

Ver las fichas de números para niños

Operaciones para niños de Educación Infantil

Estas fichas permiten que los niños de Educación Infantil comiencen a familiarizarse con las operaciones matemáticas básicas. Los ejercicios les ayudarán a iniciarse en las sumas y las restas y a reconocer los signos de las diferentes operaciones: + (más), - (menos) y = (igual).

Ver las fichas de operaciones para niños

Fichas con cuantificadores para niños

Estos ejercicios de iniciación a las matemáticas trabajan el uso de cuantificadores como muchos, pocos, algunos, menos, bastante, todos y ninguno. Las actividades sirven para practicar estos conceptos y reforzar los aprendizajes trabajados en Educación Infantil.

Ver las fichas de cuantificadores para niños

Fichas sobre los tamaños para niños de Infantil

Con estos ejercicios los niños pueden aprender a identificar y diferenciar los tamaños: grande, mediano y pequeño; grueso y fino. También podrán realizar comparaciones sencillas relacionadas con el tamaño de diferentes objetos.

Ver los ejercicios sobre tamaños para niños

Ejercicios para aprender los conceptos espaciales

Estas fichas ayudan a los niños a comprender y diferenciar conceptos espaciales como arriba y abajo, encima y debajo, abierto y cerrado o cerca y lejos. Son actividades de iniciación a las matemáticas con las que pueden trabajar la orientación y las relaciones espaciales.

Ver las fichas de conceptos espaciales para niños

Capacidades y medidas

Con estos ejercicios de iniciación a las matemáticas los niños pueden aprender a identificar y diferenciar conceptos relacionados con la capacidad y la medida, como lleno y vacío o ligero y pesado.

Ver los ejercicios de capacidades y medidas

Longitudes y medidas

Estas fichas están pensadas para que los niños de Educación Infantil conozcan y practiquen conceptos relacionados con la longitud, como ancho y estrecho o largo y corto, y aprendan a realizar comparaciones sencillas entre distintas medidas.

Ver los ejercicios de longitudes y medidas para niños

Formas y líneas

Estas fichas ayudan a los niños a reconocer y diferenciar formas y líneas. Mediante distintos ejercicios pueden trabajar formas como el círculo, el rectángulo, el cuadrado y el triángulo, además de familiarizarse con diferentes figuras geométricas.

Ver las fichas de formas y figuras geométricas

Ejercicios para aprender los colores

Con estas fichas, los niños de 3, 4 y 5 años pueden reconocer y utilizar los colores y sus diferentes gamas. También podrán descubrir cómo al mezclar algunos colores se obtienen otros nuevos.

Ver los ejercicios para aprender los colores

Conceptos temporales

Estas fichas para niños de 4 y 5 años permiten trabajar conceptos relacionados con el tiempo, como los días de la semana, antes y después o la diferencia entre el día y la noche.

Ver los ejercicios de conceptos temporales

Fichas de evaluación de matemáticas

Estas fichas de evaluación están dirigidas a niños que cursan Educación Infantil y permiten repasar algunos de los principales contenidos matemáticos trabajados durante el curso, como los conceptos espaciales, los números, los tamaños, los colores y las longitudes.

Ver las fichas de evaluación de matemáticas

Ejercicios de matemáticas para niños de Primaria

En Primaria, los niños amplían progresivamente sus conocimientos matemáticos y comienzan a trabajar operaciones y conceptos cada vez más complejos. Aquí puedes encontrar fichas de matemáticas organizadas por edades para practicar y reforzar lo aprendido en el colegio.

Ejercicios de matemáticas para niños de 6 años

Estas fichas incluyen ejercicios de números para practicar su grafía y comprender la cantidad que representa cada uno, además de sumas, restas, problemas sencillos, geometría, magnitudes y medidas. Son actividades pensadas para que los niños de 6 años practiquen diferentes contenidos matemáticos.

Ver las fichas de matemáticas para niños de 6 años

Ejercicios de matemáticas para niños de 7 años

En 2º de Primaria los niños continúan avanzando en el aprendizaje de los números y las operaciones. Estas fichas permiten practicar contenidos como sumas y restas con llevadas, iniciación a la multiplicación, calendario, horas y figuras planas, además de otros aprendizajes propios de este curso.

Ver los ejercicios de matemáticas para niños de 7 años

Ejercicios de matemáticas para niños de 8 años

Estas fichas están dirigidas a niños de 3º de Primaria, generalmente de entre 8 y 9 años. Con ellas pueden repasar números romanos, sumas y restas con llevadas, multiplicaciones, divisiones y otros conceptos matemáticos trabajados durante el curso.

Ver los ejercicios de matemáticas para niños de 8 años

Juegos de matemáticas online para niños

Los juegos también pueden ser una forma divertida de practicar matemáticas. En Conmishijos hemos preparado juegos interactivos para que los niños repasen algunos contenidos matemáticos online.

Juegos de las tablas de multiplicar para niños

Estos juegos online permiten practicar las tablas de multiplicar de forma interactiva. Los niños deberán escoger la solución correcta de cada multiplicación para poder avanzar a la siguiente pantalla.

Jugar y practicar las tablas de multiplicar

Lo que ocurre si un niño cena muy tarde

1. Interferencia directa con la hormona del crecimiento

La somatotropina, conocida popularmente como la hormona del crecimiento, es fundamental para el desarrollo óseo, muscular y celular en la infancia. Su secreción no es continua a lo largo del día, sino que se produce en grandes picos nocturnos, principalmente durante las fases de sueño profundo (fase N3 o no-REM).

Cuando un niño cena tarde, el cuerpo inicia el descanso nocturno en pleno pico metabólico. La digestión provoca un aumento en los niveles de glucosa e insulina en sangre. Diversos estudios endocrinológicos demuestran que la presencia elevada de insulina inhibe de forma directa la liberación óptima de la hormona del crecimiento durante las primeras horas del sueño, restando eficacia a uno de los procesos biológicos más cruciales de la infancia.

2. Alteración de la temperatura corporal y la estructura del sueño

El cuerpo humano está diseñado para reducir su temperatura central antes de dormirse, una señal biológica imprescindible para que el cerebro interprete que es momento de descansar. La digestión de una cena tardía obliga al organismo a incrementar la tasa metabólica para procesar los alimentos, lo que eleva la temperatura interna en lugar de reducirla.

Este desajuste térmico dificulta la conciliación del sueño y altera la arquitectura del descanso: disminuye la duración de la fase REM —clave para la consolidación de la memoria y el aprendizaje— y multiplica los microdespertares nocturnos. Aunque el niño permanezca en la cama ocho o nueve horas, la calidad del sueño se ve drásticamente reducida.

3. Aparición de reflujo gastroesofágico y molestias digestivas

En la etapa infantil, el esfínter esofágico inferior aún no cuenta con la madurez ni la firmeza del de un adulto. Tumbarse en posición horizontal a los pocos minutos de haber ingerido alimentos facilita el retorno de los jugos gástricos hacia el esófago.

Este fenómeno no solo produce acidez o pesantez, sino que genera incomodidad física inconsciente durante la noche. En muchos casos, los terrores nocturnos, las pesadillas recurrentes o los despertares con llanto no se deben a problemas emocionales, sino al malestar digestivo provocado por una cena pesada o a destiempo.

4. Impacto en la conducta y el rendimiento escolar

Las consecuencias de una cena tardía no se quedan en la habitación; se trasladan al aula al día siguiente. Un sueño fragmentado e insatisfactorio altera la función ejecutiva del cerebro infantil. La falta de un descanso profundo se traduce en:

• Menor capacidad de atención y concentración durante las clases.
• Fluctuaciones drásticas del estado de ánimo e irritabilidad.
• Mayor impulsividad y dificultad para gestionar la frustración.
• Somnolencia diurna y sensación de cansancio crónico.

Consejos prácticos para organizar la cena en casa

Para proteger el descanso y la salud de los niños, los especialistas recomiendan establecer una brecha de entre 1,5 y 2 horas entre la cena y el momento de apagar la luz.

Asimismo, se aconseja optar por cenas compuestas por verduras, proteínas magras (pescado, pavo o huevo) y carbohidratos complejos de absorción lenta. Es fundamental evitar azúcares refinados, ultraprocesados, grasas saturadas y bebidas estimulantes o refrescos a última hora del día, ya que alteran el sistema nervioso e intensifican los problemas para conciliar el sueño.

Estas fichas de matemáticas están organizadas por edades y permiten trabajar la comparación de tamaños de forma visual y progresiva. Pueden imprimirse para utilizarlas como apoyo a los aprendizajes de Educación Infantil tanto en casa como en el aula.

Ejercicios de tamaños para niños por edades

Ejercicios de tamaños para niños de 3 años

Actividades sencillas para comenzar a diferenciar conceptos como grande y pequeño y comparar objetos según su tamaño.

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Ejercicios de tamaños para niños de 4 años

Fichas para avanzar en la comparación de objetos y trabajar conceptos como grande, mediano, pequeño, grueso y fino.

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Ejercicios de tamaños para niños de 5 años

Actividades para reforzar la comparación de tamaños y establecer relaciones entre distintos objetos utilizando conceptos como más grande, más pequeño, más grueso o más fino.

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Cómo trabajar los tamaños con niños

Los conceptos relacionados con el tamaño se pueden aprender fácilmente mediante objetos cotidianos. Por ejemplo, se pueden comparar juguetes, libros o piezas y preguntar cuál es más grande o más pequeño, cuál es más grueso o cuál ocupa más espacio.

Este tipo de ejercicios ayuda a los niños a desarrollar la capacidad de observación, comparación y clasificación, habilidades importantes para el aprendizaje de las matemáticas en Educación Infantil.

Las actividades están pensadas para trabajar de forma progresiva el reconocimiento de los números, su grafía, el conteo y la relación entre número y cantidad. A medida que avanza la edad, las fichas incorporan nuevos números y conceptos matemáticos.

Ejercicios de los números para niños por edades

Ejercicios de números para niños de 3 años

Fichas sencillas para iniciarse en el aprendizaje de los primeros números, practicar su grafía y comenzar a relacionar cada número con la cantidad que representa.

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Ejercicios de números para niños de 4 años

Actividades para reconocer y escribir los primeros números, practicar el conteo y reforzar la relación entre número y cantidad.

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Ejercicios de números para niños de 5 años

Fichas para avanzar en el reconocimiento y escritura de los números, practicar el conteo hasta 10 y comenzar a trabajar los números ordinales.

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Ejercicios de números para niños de 6 años

Actividades para repasar los números, trabajar las decenas, avanzar hasta el 99 y practicar otros conceptos como los números pares, impares y ordinales.

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Cómo elegir ejercicios de números según la edad

El aprendizaje de los números evoluciona de forma progresiva durante los primeros años. A los 3 años, las actividades pueden centrarse en reconocer los primeros números y relacionarlos con pequeñas cantidades. A los 4 años, los niños pueden avanzar en la escritura, el conteo y la asociación entre número y cantidad.

A los 5 años, las fichas permiten ampliar el aprendizaje hasta el 10, trabajar la secuencia numérica e introducir conceptos como los números ordinales. A partir de los 6 años, los ejercicios incorporan números mayores, decenas, pares e impares y otras actividades propias del inicio de Primaria.

Cómo aprender los números de forma divertida

Además de utilizar fichas imprimibles, los números pueden trabajarse en situaciones cotidianas. Contar juguetes, frutas, lápices, escalones o cualquier objeto cercano ayuda a los niños a comprender que los números representan cantidades y tienen una aplicación práctica.

También es útil combinar ejercicios de reconocimiento, escritura y conteo, avanzando poco a poco y adaptando la dificultad a la edad y al ritmo de aprendizaje de cada niño.