Educación

Hay niños que tardan en hacer caso a sus padres: no contestan cuando se los llama, retrasan considerablemente el cumplimiento de las obligaciones, dejan las cosas para el final… Es una conducta que termina desesperando a los padres, quienes optan a menudo por dar un grito o poner una sanción al niño.

Si los padres no tienen la costumbre de gritar a su hijo, posiblemente cuando le regañen en un tono más alto será muy eficaz, pero utilizar los gritos y las regañinas de forma repetida no solo no es tan efectivo, sino que es además contraproducente.

Las primeras palabras que emite el bebé son música para el oído de sus papás. Pero un buen día, para desconcierto de propios y extraños, el pequeño suelta su primera palabrota. No se sabe dónde o a quién se la ha oído, pero sí hay que tener claro lo que se debe hacer.

Aquí te damos las claves sobre por qué mienten los niños y qué clase de mentiras pueden contar. Te ayudará a detectar cuándo tu hijo no está diciendo la verdad.

La conversación es el vehículo fundamental que tienen los padres para enseñar a sus hijos a comunicarse, a ser hábiles socialmente. Porque, para que las interacciones con los demás sean efectivas, es imprescindible que el niño se comunique adecuadamente y que converse.

Las prisas, el deseo de que los niños disfruten de su infancia, el afán de perfeccionismo... llevan a los padres a anticiparse en la satisfacción de las necesidades de sus hijos y a evitarles cualquier contratiempo.

Cuando los hijos son bebés, los padres controlan buena parte de sus necesidades. Luego, a medida que los niños crecen y se dan cuenta de que son personas diferentes de sus padres, empiezan a poner a prueba el control ejercido por éstos para aprender acerca de las normas, para ver qué sucede si hacen algo distinto de lo que se les ordena.

Son muchos los tópicos que giran en torno al hijo único. Tradicionalmente se los ha considerado malcriados, egoístas, redichos o con dificultades para relacionarse con otros niños. Pero realmente no siempre se cumplen estas premisas...

La forma que tienen los niños de manifestar sus sentimientos de rebeldía es diferente en cada edad. Cuando son bebés terminan por adaptarse a nuestras costumbres y exigencias, pero cuando son un poco más mayores las cosas cambian.

Desde 1.º hasta 6.º, a lo largo de la Primaria, una parte de los deberes de los alumnos consiste en el aprendizaje de poesías. Aunque los niños son sensibles al ritmo y a la sonoridad de los poemas, el trabajo de memorización suele resultarles fastidioso y, a veces, difícil. A continuación os ofrecemos algunos consejos para que vuestro hijo o vuestra hija aprenda a memorizar e interpretar bien las poesías

El niño es egoísta por naturaleza y no nos debe extrañar o preocupar que quiera lo suyo y lo de los demás, lo que no significa que sea incapaz de aprender a ser generoso.

La afectividad es la necesidad que tenemos los seres humanos de establecer lazos con otras personas. Una afectividad positiva es la primera garantía de estabilidad emocional y seguridad, tanto en uno mismo como en los demás, y para que un niño la desarrolle es determinante la actitud de los padres.

Aunque las condiciones que pueden desencadenar la intolerancia existen en todas las personas y sociedades, los conflictos e incertidumbres que genera el mundo actual, caracterizado por la globalización y la revolución tecnológica, exigen un mayor esfuerzo educativo en los principios del respeto mutuo.

El aprendizaje en Primaria no ha de buscar tanto imbuir en el niño una carga importante de conocimientos cuanto proporcionarle las herramientas y las habilidades que le permitan más tarde ser un estudiante autónomo, de forma que esté en condiciones de adquirir conocimientos mayores a partir de Secundaria.

La navidad tiene su origen en una familia, la Sagrada Familia. Lo cual hace más sencillo identificarse con sus protagonistas. Tanto desde el punto de vista histórico, como desde una visión antropológica, la Navidad es fiesta de familia, porque es en el seno de una familia donde Dios vino al mundo. Igual que es en el seno de una familia donde todos recibimos la vida.

Ampliar su vocabulario, explicar el significado de las palabras, corregir los errores y hacer descubrir a nuestro hijo el placer que aportan los libros le ayudarán en su futuro aprendizaje de la lectura. Pero tampoco es cuestión de quemar etapas, ¡hay que confiar en el colegio!

Morderse las uñas, hurgarse en la nariz, chuparse el dedo… son algunas costumbres que se inician en la infancia y que pueden conservarse hasta la edad adulta. Cuanto antes se erradiquen, mejor, pero con paciencia y cariño. Los agobios y las prisas en estos casos pueden ser perjudiciales.

¿Qué hacer cuando un niño se queja de que está aburrido? ¿Proponer una actividad o dejarle tiempo para no hacer nada? La psicóloga y psicoterapeuta Etty Buzyn cree que hay que dejarlos que se aburran para que aprendan a disfrutar de esos momentos de calma, muy constructivos.

Aunque muchos no lo crean, los padres pueden ayudar al bebé a dormir muchas horas seguidas

El ejemplo es la mejor herramienta educativa con que cuenta la familia. La familia es escuela de vida y los padres, educadores naturales.

Numerosos especialistas aconsejan la natación para los bebés como una actividad enriquecedora para su desarrollo físico, psíquico y afectivo. El recién nacido, gracias a sus recientes experiencias en el ambiente acuoso del útero materno, posee una serie de reflejos que le facilitarán su rápida adaptación al agua. A lo largo de los meses perderá dichos reflejos si no los ejercita y posiblemente desarrollará sentimientos de desconfianza y miedo.

Se dice que un niño es temperamental cuando fluctúa con facilidad de estado anímico y predominan en él reacciones ancladas en su naturaleza o constitución. Es el caso de menores, sobre todo varones, particularmente impulsivos, irritables, inestables emocionalmente, etc.

Para educar a los hijos es necesario, además de proporcionarles atención y afecto, enseñarles a respetar límites. Una enseñanza en la que es preciso no caer en el autoritarismo de otras épocas, pero tampoco en la negligencia. ¿Es necesario castigar para conseguirlo?

Ser padre o profesor de un niño superdotado no es tarea fácil. La elevada capacidad de estos niños exige una motivación especial que no todos los profesionales de la docencia pueden ofrecer. Y los padres necesitan un apoyo que no siempre encuentran en las instancias públicas y educativas.

Las palabrotas funcionan para los niños como «palabras mágicas» ya que que surten efecto en los padres, las incluyen en su vocabulario porque disfrutan observando la reacción que provocan.

José Antonio Marina ha dedicado casi treinta años al estudio de la Fenomenología, la Psicología Genética, la Neurología, la Lingüística..., Sus palabras aportan luz sobre una cuestión que provoca mucha confusión actualmente: los valores.

Evitar hablar de ella con los niños no es una buena manera de hacer “pedagogía de la muerte”, afirma en esta entrevista Concepció Poch, profesora de Filosofía y Ética en Educación Secundaria, y autora de los libros La muerte y el duelo en el contexto educativo, en colaboración con Olga Herrero, y del más reciente Catorce cartas a la muerte.

Hoy, muchos padres prefieren actuar en lugar de su hijo, creyendo que así lo ayudan. Pero eso es un engaño, porque solo explicándole los beneficios del esfuerzo podremos lograr que el niño adquiera autonomía y aprenda a tener confianza en sí mismo.

Las imágenes violentas o trágicas a las que pueden acceder los niños a través de los programas informativos de televisión ejercen sobre ellos mayor influencia que las de ficción. Las razones, explica el psicólogo Valentín Martínez-Otero, son la verosimilitud de las mismas, confirmada por la alarma que causan en los propios adultos.

Premios, cambio de creencias y, en menor medida, los castigos son, a juicio del profesor Marina, las tres grandes herramientas para educar a los niños en el esfuerzo.

La bofetada, el azote… son algunos de los métodos utilizados para reprender a los niños. Algunos padres consideran que pegar a los hijos de vez en cuando es imprescindible para corregirlos. A otros, aunque están en contra de esa práctica, se les escapa la mano de forma involuntaria cuando la situación los sobrepasa.

Salvo en la novela de Unamuno de igual nombre, amor y pedagogía están lejos de ser incompatibles, dice el autor de este artículo. La familia es el motor emocional del niño y de su actuación depende que el futuro del pequeño sea equilibrado y fecundo.

La estimulación temprana es el conjunto de intervenciones, dirigidas a todos los niños en sus primeros años de vida, que tienen como objetivo ayudarlos a desarrollar todas sus potencialidades. Estos primeros años son fundamentales para su futuro.

La creatividad no sólo se expresa en el arte y en la ciencia, sino en todos los ámbitos de la vida, en lo cotidiano, en la manera de relacionarnos, de conocer, de comportarnos y descubrir el mundo. Por lo que, en cierta medida, puede ser un factor protector, una manera de superar situaciones difíciles. De modo que se puede considerar como una actitud que adoptar a lo largo de nuestra vida ante cualquier situación que se nos presente.

Hay que hacerles ver la importancia de la higiene, pero los consejos de nada sirven si no se les explica por qué deben seguirlos y, sobre todo, si no predicamos con el ejemplo.

No solo los genios lo son. Todos podemos ser creativos en nuestra vida diaria si el ambiente es propicio. En casa, la mejor forma de estimular la creatividad es favorecer en los niños la exploración, la indagación y el descubrimiento.

Es difícil encontrar niños que no tengan miedo a nada. Los temores son habituales y muchos de ellos, aunque cada niño es diferente, son generales. Uno de ellos es el miedo a los médicos, agujas y hospitales. Por suerte, suele disminuir con la edad y puede ser controlado con la ayuda de los padres, médicos y personal sanitario.

La percepción física y psicológica permite a los seres vivos mantenerse en contacto con el mundo que les rodea. ¿Pero cómo es la percepción de un niño pequeño? Patrick Ben Soussan, psiquiatra infantil y ensayista, nos ofrece su punto de vista sobre la cuestión

Cuando nuestros hijos comienzan a ser mayores, puede que nos pidan pasar la noche en casa de un amigo o primo o que ellos vengan a casa. Si la duración de la visita se prolonga, lo más probable es que surjan los problemas: a los roces de la convivencia se pueden sumar los celos y la rivalidad entre anfitrión e invitado. Los padres tenemos las armas para evitarlos.

Hasta 2001 fue Defensor del Menor de la Comunidad de Madrid, el primero que hubo en España. Ahora, Javier Urra ejerce como psicólogo en la Fiscalía del Tribunal Superior de Justicia de Madrid y ha publicado un libro, El pequeño dictador. Cuando los padres son las víctimas, que se ha convertido en un rotundo éxito.

Entre los 5 y los 7 años, aunque los niños y las niñas aún son pequeños, están ya en pleno descubrimiento de su identidad sexual, de su sensualidad y de su cuerpo. Y, a veces, les cuesta mucho menos que a nosotros hablar de ello. Stéphane Clerget, psiquiatra infantil, nos da algunos consejos para abordar con ellos este tema que, muchas veces, sigue siendo tabú.

La angustia forma parte de la vida de cualquier niño. Los miedos y las fobias son una constante a lo largo del desarrollo normal. Aparecen de una forma fugaz, en uno u otro momento, y llegan cargados de vergüenza o de culpabilidad, o son controlados demasiado deprisa, lo que hace difícil que los lleguen a comunicar a los adultos. Algunos niños experimentan placer al sentir miedo, al hablar de sus miedos, al leer cuentos de miedo. Porque es una manera de sacar fuera la angustia infantil.

Sin duda, uno de los valores que los adultos podemos inculcar a nuestros niños es el cuidado del medio ambiente. Puesto que todos los seres humanos formamos parte de un ciclo evolutivo y ocupamos un puesto transitorio en la vida, todos somos responsables del futuro, ya que nuestros antecesores han depositado en nosotros la esperanza en la continuidad.

La agitación, las decoraciones, los nuevos olores en la casa y en las calles... son elementos que apasionan a los más pequeños y que les ayudan a esperar la llegada de las fiestas. Es una buena ocasión para enseñarles a disfrutar del momento presente y de vivir juntos el tiempo que pasa.

La competición deportiva es una buena ocasión para enfrentarse a los demás y luchar por un objetivo. Pero, a veces, supone demasiada presión para el niño o la niña. ¿Cómo podemos ayudarle a controlar el estrés el día señalado? ¿Cómo hacerle comprender que también se aprende de los errores y de las derrotas? Aquí tenéis algunos consejos.

Los profesores aseguran que cada vez es más difícil pedir a los niños y a las niñas que se esfuercen, lo que no facilita el aprendizaje. ¿Cómo se explica esta actitud? La forma de educar de los padres, ¿puede y debe modificar esa conducta? La psicoanalista Claude Halmos y la redacción de la revista infantil francesa Pomme d’Api nos hablan del asunto.

El hecho de que un hijo tenga una personalidad distinta a la de sus hermanos puede ser una riqueza, siempre que sus padres lo acompañen en la buena dirección.

¿El ser humano nace solidario o se hace? Lo cierto es que nos acordamos de la solidaridad cuando se percibe su ausencia. Y especialmente en Navidad. Por suerte, es un valor cotidiano y también heroico que se adquiere y desarrolla siempre que se den las condiciones adecuadas.

Artistas, deportistas, manitas... Algunos niños y niñas tienen una personalidad que los padres no esperaban. Pierre Delion, psicoanalista, nos da pautas para que sepamos cómo acompañarles.

La música entra en nuestro cuerpo y en nuestra mente. Estimula los sentidos, evoca sentimientos, emociona y facilita respuestas fisiológicas y mentales. Su naturaleza no verbal la convierte en un medio de comunicación universal. Además, tiene la facultad de estructurar y dar coherencia a situaciones grupales e individuales que, sin su existencia, serían difíciles de comprender.

Desde que nuestros hijos nacen, nuestro principal objetivo como padres, es tratar de darles las mejores oportunidades y la mejor educación. Sin embargo no hay plan educativo ni escuela que enseñe a un niño la trascendencia del dinero y su correcto manejo, algo que sin embargo estará presente en toda su vida.

La paternidad empieza mucho antes de que nazca un hijo: cuando se decide. Entonces se empieza a fantasear sobre rasgos físicos y de personalidad del niño, a proyectar deseos de compartir aficiones, a planificar su futuro. Junto al deseo de ser padre, surge el de sentirse capaz de asumir responsabilidades, de comprometerse a acompañar al nuevo ser en su andadura por la vida.

El desarrollo y el enriquecimiento de las capacidades de los niños más pequeños son permanentes, sobre todo en un nuevo entorno como la playa. Las primeras vacaciones a orillas del mar son pues una ocasión para realizar descubrimientos sensoriales y adquirir nuevas habilidades.

Es verano. Con el buen tiempo, todos los insectos asoman la nariz. Algunos son enternecedores o divertidos pero, otros, por tonto que parezca, ¡son bastante terroríficos!

¿Vuestro hijo no calla nunca, no escucha a los demás y tiene problemas de atención? Estos consejos prácticos os ayudarán a enseñarle a escuchar a los demás y a permitir que se exprese como lo necesita apuntándolo, por ejemplo, a un taller de teatro.

Los beneficios de la risa y del buen humor para la salud tanto física como mental están comprobados científicamente. Pero además, tanto una como el otro son herramientas educativas de excepción.

La radio, los periódicos, la televisión… Los medios de comunicación forman parte de la vida de los niños y de las niñas desde la primera infancia. Pero ¿cómo perciben las informaciones y las imágenes de las noticias de actualidad? ¿Cómo podemos ayudarlos a comprender respetando su sensibilidad infantil?

Los juegos de un niño revelan su equilibrio psicológico y son un indicador de su crecimiento afectivo y emocional. ¿Qué significa, por ejemplo, su miedo a disfrazarse? Sophie Marinopoulos, psicóloga y psicoanalista, lo explica y ofrece consejos en el cuadernillo de padres de Pomme d’Api, una revista infantil francesa de la editorial Bayard Presse.

Para observar el cielo con los pequeños e iniciarlos en la astronomía, no se necesitan instrumentos sofisticados. Basta con una brújula, una linterna y un buen mapa del cielo. Con estos consejos prácticos, prepararéis bien este gran descubrimiento en familia.

No hay por qué demonizar la televisión o internet, ni refrenar la curiosidad de niños y niñas por el mundo de las imágenes. Pero, frente a una cierta relajación en la atención de los adultos, los profesionales de la infancia apelan a la responsabilidad y a la vigilancia de los padres. A cada edad, su programa... Estas son algunas de las medidas que conviene tomar.

El niño estaba encantado con la idea de ir con un adulto a ver un «espectáculo», como si fuera «mayor». Llevaba varios días hablando de ello con gran entusiasmo. Pensábamos que ir a ver un espectáculo iba a ser toda una fiesta pero, desgraciadamente, la salida se ha convertido en un drama. ¿Qué ha pasado?

La Navidad es un buen momento para hablar con los hijos de la pobreza, de las necesidades de muchos otros niños, para involucrarlos en la responsabilidad de lograr entre todos un mundo mejor. Es un excelente momento para sacarlos del egocentrismo de su edad y llevarlos a imaginarse lo grande que es el mundo y lo pequeños que somos nosotros. Lo pequeña que es la intensidad de su deseo al lado de tantos otros millones de personas.

Un alumno motivado, convencido de que es capaz de llevar a cabo su tarea y capaz de controlar su propia conducta disfrutará del estudio y del ocio, se sentirá más satisfecho y evitará agobios innecesarios. Estará preparado, en definitiva, para afrontar con éxito el nuevo curso. Los padres pueden contribuir a ello, no directamente, pero sí como modelos de comportamiento.

A los niños les suele encantar el agua, especialmente a la orilla del mar. Es refrescante, hace cosquillas en las rodillas cuando llegan las olas…¿Es tu hijo la excepción que confirma la regla?

La cuestión del racismo es la gran cuestión de la alteridad, de la mirada que dirigimos a los demás. Reflexionar sobre ello con nuestro hijo o nuestra hija es abrirse a las diferencias. Aquí tenéis algunos consejos para tratar en familia el tema del racismo y hacer que los niños tomen conciencia de toda la riqueza que les aportan los que no son como ellos.

A medida que pasan de curso, los alumnos se ven obligados a realizar, primero en la ESO y luego en el bachillerato, un trabajo personal. Es muy importante que, en Primaria, les demos las claves para que adquieran esa autonomía.

Es una creencia común que, cuanto más corren y saltan los niños, mejor lo pasan. Pero no todos los pequeños son «torbellinos» que no paran, ni todos disfrutan con los juegos que requieren ejercicio físico. Algunos niños los rechazan porque se sienten torpes, inseguros, porque no han tenido suficientes experiencias motrices... Se sienten más a gusto realizando actividades más tranquilas.

Las transformaciones que se producen en el cerebro de un niño desde el momento de su nacimiento sorprenden a los propios científicos. Este prestigioso experto en Neurología Infantil, el doctor Jaime Campos, explica cómo el entorno y una estimulación adecuada pueden determinar el desarrollo intelectual y el futuro de un niño.

La solidaridad es la toma de conciencia de las necesidades ajenas y el deseo de contribuir a su satisfacción. Se trata de un valor que hay que fomentar en todos los ámbitos, empezando por el familiar y el escolar.

Si un niño sigue creyendo que esforzarse solo sirve para complacer a los adultos o para obtener una recompensa, es que todavía no ha comprendido el sentido del esfuerzo. La redacción de la revista infantil francesa Pomme d’Api os ofrece unos consejos de la psicoanalista Claude Halmos para despertar su interés por el éxito y la satisfacción personal.

Desde que nace, el niño va forjando la confianza en sí mismo a través de la mirada confiada y orgullosa de sus padres. Gisèle Georges, psiquiatra infantil, nos explica cómo alimentar esta sensación día a día. Porque la confianza en uno mismo nunca se adquiere de forma definitiva.

Hoy en día, muchos niños viven desde pequeños sumergidos en una mezcolanza mucho mayor que en el pasado: orígenes, modos de vida, discapacidades... Pero eso no impide que surjan palabras y comportamientos hirientes hacia los que se considera diferentes. ¿Qué deben hacer los padres para impedir estas reacciones? Os ofrecemos algunos consejos para tratar el tema del racismo en familia.

Catedrática de Filosofía moral y política de la Universidad Autónoma de Barcelona y autora de casi una veintena de libros, Victoria Camps fue senadora por el PSC entre 1993 y 1995. Como vicepresidenta del Consejo Audiovisual de Cataluña (CAC), ha dirigido el “Libro Blanco: La educación en el entorno audiovisual”, en el que se analiza la influencia de la radio, la televisión e internet en el desarrollo de los niños y los adolescentes.

Nacer niño o niña es el primer condicionamiento biológico para el desarrollo sexual. Pero a este factor, se suman inmediatamente influencias educativas y culturales. Factores biológicos, psicológicos y sociales configuran a lo largo de la vida patrones de conducta específicos en cada individuo.

Los miedos son habituales en la población infantil. Sin embargo, sólo el 4% prevalece después. La mayoría de los miedos infantiles son transitorios, de intensidad leve y específicos de cada edad (a medida que los niños crecen, unos miedos van sustituyendo a otros) y proporcionan a los niños un modo de adaptación a estímulos que les resultan estresantes.

Antes de iniciar los preparativos, hay que hablar con el niño o la niña sobre la fiesta y plantearse las preguntas adecuadas.

En los primeros meses de vida, el niño establece su relación con el medio a través de sus padres, cuya función educativa, sostiene el Dr. Campos, es esencial para que el niño alcance un nivel de maduración óptimo.

Los peques necesitan rituales para crear referencias y sentirse seguros. Pero, para ayudarlos a crecer, su rutina tiene que estar salpicada de pequeñas sorpresas, de descubrimientos... Eso los estimula y les permite reaccionar mejor ante lo inesperado.

El crecimiento es un fenómeno complejo durante el cual la masa corporal aumenta y los distintos órganos alcanzan la madurez morfológica y una plena capacidad funcional.

La enseñanza temprana de las ciencias es primordial para el desarrollo de los niños. La física Marima Hvass-Faivre d’Arcier ha fundado la asociación “1, 2, 3 ciencias” para ofrecer apoyo pedagógico a los profesores de los colegios que, a veces, se sienten incómodos con esas asignaturas.